miércoles, 26 de junio de 2019

Ejercicios para septiembre

ALUMNOS APROBADOS, PERO CON TRABAJO PARA SEPTIEMBRE
* Deben entregar resueltos los ejercicios de los temas que se le indican en el informe, el mismo día y hora que el instituto marca para el examen de septiembre y no deben realizar ningún examen.

ALUMNOS SUSPENSOS PARA SEPTIEMBRE
De entre los ejercicios de esta relación saldrá el examen de recuperación de septiembre. Los ejercicios son para practicar el examen y no tienen que ser entregados.

(para cualquier duda, escribir a matematicasvillacarrillo@gmail.com)

* Pincha en el nombre de cada tema para ver los ejercicios.

1ª EVALUACIÓN

Tema 1: Números Naturales
Tema 2: Potencias y Raíces
Tema 3: Divisibilidad

2ª EVALUACIÓN

3ª EVALUACIÓN

jueves, 6 de junio de 2019

EXAMEN SOBRE ÁLGEBRA: lo que hay que saber hacer

  • El examen será el próximo jueves, día 13, a la hora de clase, en el salón de actos.
  • No se permite usar la calculadora.
  • Debajo de estas instrucciones, está la relación de lo que hay que saber hacer en cada tema, con un ejercicio de ejemplo de cada. No son para entregar, son sólo para practicar.
  • Si alguno/a tiene alguna duda, del procedimiento, o de como se hace alguno de los ejercicios, me la puede enviar al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, y se la responderé en un plazo breve.


TEMA 10: ÁLGEBRA

LETRAS EN VEZ DE NÚMEROS
  • Expresar enunciados coloquiales con un dato desconocido mediante una expresión algebraica con “x” (pág. 186: 1, 2)

EXPRESIONES ALGEBRAICAS. MONOMIOS Y POLINOMIOS
  • Calcular el valor numérico de una expresión algebraica sustituyendo “x” por un número (ejercicios de clase)
  • Distinguir, en un monomio (solo con “x”), el coeficiente, el grado y la incógnita (ejercicios de clase)
  • Distinguir, en un polinomio (solo con “x”), sus distintos monomios y su grado (ejercicios de clase)
  • Sumar y restar dos o más monomios semejantes (pág. 173: 6)
  • Multiplicar y dividir dos monomios (pág. 175: 12, 18)
  • Multiplicar un monomio por un polinomio (pág. 175: 20)

ECUACIONES
  • Distinguir entre una expresión algebraica y una ecuación (pág. 176: ecuaciones)
  • Conocer los elementos de una ecuación: miembros, términos, incógnita y soluciones (pág. 176: elementos)
  • Comprobar si unos valores numéricos son soluciones de una ecuación (pág. 177: 1)
  • Buscar por tanteo la solución de una ecuación (pág. 177: 3)

TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE ECUACIONES
  • Resolver las ecuaciones a + x = b   y   a – x = b (pág. 178: 2)
  • Resolver las ecuaciones a · x = b  y x/a = b (pág. 179: 3)

RESOLUCIÓN DE ECUACIONES
  • Resolver una ecuación agrupando términos con “x” y números y despejando (pág. 182: 12, 13).
  • Resolver ecuaciones con paréntesis (pág. 182: 21 a,b)
  • A partir de un enunciado, plantear una ecuación, resolverla e interpretar el resultado (pág. 185: 5, 6).

martes, 14 de mayo de 2019

Ejercicios para 1º ESO A, jueves 16 de mayo.

Copia en tu cuaderno el enunciado y contesta, de forma completa a estos dos problemas:

1.- El precio de un viaje en crucero para marzo es de 650 €. En abril el precio sube un 18%. Y en mayo vuelve a subir otro 10%. Calcula el precio final.

2.- Un agricultor tenía 2.000 olivas. Hace dos años compró un 15% de lo que tenía. Y el año pasado volvió a comprar otro 20% de lo que tenía hasta ese momento. Calcula el número de olivas que tiene el agricultor al final.

Dos publicaciones más abajo de esta, tienes lo que hay que saber para el examen del viernes 17. Ve haciendo los ejercicios que aparecen en cada apartado.

sábado, 11 de mayo de 2019

EXAMEN SOBRE PROPORCIONALIDAD Y PORCENTAJES: lo que hay que saber hacer


  • El examen es el viernes, día 17 de mayo, en hora de clase, y en aula de exámenes.
  • Si se permite usar la calculadora, para todo el examen.
  • Debajo, está la relación de lo que hay que saber hacer en cada tema, con un ejercicio de ejemplo de cada. No son para entregar, son sólo para practicar.
  • Si alguno/a tiene alguna duda, del procedimiento, o de como se hace alguno de los ejercicios, me la puede enviar al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, y se la responderé en un plazo breve.


RELACIÓN DE PROPORCIONALIDAD: DIRECTA E INVERSA.

  • Distinguir y explicar, si dos magnitudes son directamente proporcionales, inversamente proporcionales, o no lo son. (pág. 162: 1)
  • Resolver un problema de proporcionalidad directa, con la regla de tres directa. (pág. 163: 8)   
  • Resolver un problema de proporcionalidad inversa, con la regla de tres inversa. (pág. 163: 14)

PORCENTAJES

  • Calcular el % de cualquier cantidad, usando la calculadora. (pág. 164: 24)
  • Calcular el % contrario de uno dado. (pág. 164: 29)
  • Calcular el % que resta después de considerar varios de ellos. (pág. 164: 29)
  • Calcular el % conocidos el total y la parte. (pág. 165: 40, 41)
  • Calcular el número total, conocida la parte y su %. (pág. 165: 36, 37)
  • Calcular el % de una cantidad, usando un decimal para la multiplicación. (pág. 160: 19)

AUMENTOS Y DISMINUCIONES PORCENTUALES

  • Calcular la cantidad total, después del aumento de un %. (pág. 161: 1)
  • Calcular la cantidad total, después de la disminución de un %. (pág. 161: 2)
  • Calcular la cantidad total, después de un aumento y una disminución de %. (ejercicio de clase) 

viernes, 26 de abril de 2019

Deberes para 1º de ESO

Para 1º A

  • Página 162: nº 1
  • Página: 153: nº 2


Para 1º C:

  • Página 162: nº 1
  • Página 153: nº 2
  • Página 155: nº 5, 6, 7
  • Resumen, de un folio, de los temas de fracciones, para entregar.


miércoles, 10 de abril de 2019

EXAMEN SOBRE FRACCIONES: lo que hay que saber hacer

  • El examen es el jueves, día 25 de abril, en hora de clase, y en el salón de actos.
  • No se permite la calculadora en este examen.
  • Debajo, está la relación de lo que hay que saber hacer en cada tema, con un ejercicio de ejemplo de cada. NO SON PARA ENTREGAR, SON PARA PRACTICAR.
  • Si alguno/a tiene alguna duda, del procedimiento, o de como se hace alguno de los ejercicios, me la puede enviar al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, y se la responderé en un plazo breve.
SIGNIFICADOS DE LAS FRACCIONES
·           Escribir una fracción como partes de una unidad, y dibujarla (pág. 123: 1, 2)
·           Calcular la fracción de una cantidad (pág. 123: 8)
·           Calcular el decimal que corresponde a una fracción (pág.: 123: 11)
RELACIÓN ENTRE FRACCIONES Y DECIMALES
·           Pasar una fracción a decimal, exacto o periódico (pág. 124: 1)
·           Comparar y ordenar fracciones, calculando su decimal (pág. 124: 4)
FRACCIONES EQUIVALENTES
·           Dada una fracción, encontrar varias equivalentes más grandes (pág. 126: 4)
·           Dada una fracción, simplificarla y obtener la fracción irreducible (pág. 126: 9)
·           Comprobar si dos fracciones son equivalentes, por el producto cruzado (pág. 127: 10)
·           Encontrar un dato desconocido para que dos fracciones sean equivalentes (pág. 127: 12)
PROBLEMAS CON FRACCIONES
·           Con los conocimientos anteriores, resolver problemas en los que aparezcan fracciones (pág. 131: 20, 21, 22, 24, 28, 29)
MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES
·           Multiplicar dos fracciones, o una fracción y un número entero, y simplificar (pág. 140: 1)
·           Dividir dos fracciones, o una fracción y un número entero, y simplificar (pág. 141: 1, 3)
SUMA, RESTA Y ORDENACIÓN DE FRACCIONES
·           Reducir dos o más fracciones a común denominador (pág. 137: 4)
·           Comparar y ordenar dos o más fracciones, previa reducción a común denominador (pág. 137: 7, 8)
·           Sumar y restar dos fracciones con el mismo denominador.
·           Sumar y restar dos o más fracciones fracciones con distinto denominador, previa reducción a común denominador (pág. 139: 3, 7 )
OPERACIONES COMBINADAS CON FRACCIONES
·           Realizar operaciones combinadas con paréntesis, multiplicaciones, divisiones, sumas y restas, aplicando la jerarquía de operaciones y simplificando el resultado (pág. 142: 2)
PROBLEMAS CON OPERACIONES DE FRACCIONES
·           Con los conocimientos anteriores, resolver problemas en los que aparezcan fracciones y operaciones con ellas (pág. 147: 27, 29, 30, 32)

miércoles, 3 de abril de 2019

Ejercicios online sobre "Operaciones con Fracciones" (tema 8)

  • Haz los ejercicios conforme te lo indique el profesor.
  • Cada uno de ellos se supera con una nota que indica al principio.
  • Estos ejercicios si puntúan para la evaluación del tema.
  • Si has olvidado la contraseña, pídemela al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com 

martes, 2 de abril de 2019

PROBLEMAS DE FRACCIONES

  • Para 1º A, el jueves, 4 de abril, hay que llevar hechos a clase los cuatro primeros.
  • Para 1º C, el jueves, 4 de abril, hay que llevar hechos a clase los cuatro primeros.
  • El resto, hay que tenerlos hechos para el lunes, 8 de abril.
  • En cada problema se da la solución. Se trata de hacer bien el desarrollo y poder comprobar si hay errores. Si es así hay que volver a hacerlo.
1. Susana se ha gastado 1/5 de sus ahorros en unos pantalones, 2/3 en unos zapatos y 1/8 en unos calcetines. Si tenía 120 euros, ¿cuánto dinero le queda? (siempre habla del total de los ahorros).
(Sol.: Le queda 1€)

2. Julio tiene 63 canicas. Los tres séptimos son verdes, los dos novenos rojas y el resto azules. 
a.) ¿Qué cantidad hay de cada color? 
b.) ¿Qué fracción de las canicas son azules?
(Sol.: Hay 27 canicas verdes, 14 rojas y 22 azules. La fracción de canicas azules es 22/63)

3. Por la mañana hemos recorrido las 2/3 partes del camino y por la tarde los 5 kilómetros que nos faltaban. ¿Cuántos kilómetros hemos recorrido en total?
(Sol.: Hemos recorrido, en total, 15 km)



4. En un jardín hay 20 rosales rojos, 10 blancos y 15 amarillos. ¿Qué fracción representa cada color? 
(Sol.: 4/9 rojos, 2/9 blancos y 1/3 amarillos)


5. Se venden las tres cuartas partes de un queso y pesa un kilo y doscientos gramos. ¿Qué peso tiene el trozo sobrante? 
(Sol.: El trozo sobrante pesa 400g)

6. Julián ha partido un queso en cinco trozos del mismo tamaño. Si tres de ellos pesan 750 gramos, ¿cuánto pesaba el queso entero? 
(Sol.: El queso entero pesaba 1.250 g)

7. Juana ha colocado 36 estacas que son las tres cuartas partes de una valla. ¿Cuántas estacas tiene la valla? 
(Sol.: La valla tiene 48 estacas)

8. De los 2.500 habitantes de una población, las dos quintas partes son menores de 30 años. ¿Cuántos habitantes mayores de 30 años tiene esa población? 
(Sol.: Tiene 1.500 habitantes mayores de 30 años)

9. En una localidad hay 3 mujeres por cada 5 habitantes. 
a.) ¿Cuál es la fracción de mujeres?¿ Y la de hombres? 
b.) De los 1600 habitantes, ¿cuántos son mujeres? 
(Sol.: Son mujeres 960 habitantes)

10. En un concurso eliminan en la primera prueba a los 3/8 de los concursantes y en la segunda prueba caen eliminados 2/3 de los que quedaban. Si se presentan 1.848 personas al concurso, ¿cuántas se eliminan en la primera prueba, cuántas en la segunda y cuántas continúan hasta el final? 
(Sol.: Se eliminan en la 1ª prueba 693 personas, en la 2ª 770 y continúan hasta el final 385 personas)

11. Un padre reparte su herencia entre sus 3 hijos: a Isabel le dio 1/7 del total, a Marina le dio 2/7 del total y a Roberto 8.000 euros. 
a.) ¿Cuánto dinero fue repartido? 
b.) ¿Qué cantidad le corresponde a cada hijo? 

(Sol.: A Isabel le corresponden 2.000€, a Marina 4.000€ y a Roberto 8.000€)

12. La receta de mi abuela de un pastel para 4 personas tiene los siguientes ingredientes:
1/3 de un paquete de 750 gramos de azúcar, 3/4 kg de harina y 3/5 de una barra de mantequilla de 200g. Calcula las cantidades, en gramos, para hacer un pastel para 6 personas.
(Sol.: 375g de azúcar, 1.125g de harina y 180g de mantequilla)

lunes, 18 de marzo de 2019

Ejercicios online sobre "Fracciones" (tema 7)

PARA 1ºA (LUNES, 1) SÓLO SIMPLIFICAR
  • Haz los ejercicios conforme te lo indique el profesor.
  • Cada uno de ellos se supera con una nota que indica al principio.
  • Estos ejercicios si puntúan para la evaluación del tema.
  • Si has olvidado la contraseña, pídemela al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com

1º ESO A
1º ESO C

EXAMEN DE LA 2ª EVALUACIÓN: lo que hay que saber hacer

·        El examen es el viernes, día 22 de marzo, en hora de clase, y en el salón de actos.
·        Lleva la calculadora al examen, aunque sólo la podrás utilizar en las preguntas que te indique el profesor.
·        El profesor, en clase, explicará a cada alumno los temas que tiene pendientes.
·        Al examen se presentan todos los alumnos, y todos se examinarán de los tres temas. Los que tengan algún tema pendiente, para aprobarlo, y los que tengan un tema aprobado para subir nota.
·        Debajo, está la relación de lo que hay que saber hacer en cada tema, con un ejercicio de ejemplo de cada. NO SON PARA ENTREGAR, SON PARA PRACTICAR.
·        Para los temas que haya que recuperar, sólo deben estudiar lo marcado en rojo, que son los contenidos básicos.
·        Para los temas de subir nota, hay que prepararse todos los contenidos, lo que están en rojo y los que están en negro.
·        Si alguno tiene alguna duda, del procedimiento, o de como se hace alguno de los ejercicios, me la puede enviar al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com, y se la responderé en un plazo breve.


TEMA 5: NÚMEROS DECIMALES

ESTRUCTURA DE LOS NÚMEROS DECIMALES
• Reconocer, en un decimal, las décimas, centésimas, ..... (pág. 87: 1).
• Leer y escribir un decimal (pág. 87: 2, 3).
• Comparar y ordenar números decimales, incluidos los que están escritos como periódicos (pág. 87: 8).
• Encontrar un número decimal entre otros dos (pág. 88: 10).
• Aproximar, por redondeo, un decimal a la unidad indicada (décimas, centésimas, ...) (pág. 89: 14, 15).

SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACIONES DE DECIMALES
• Sumar y restar dos o más números decimales (pág. 91: 2, 3).
• Multiplicar dos números decimales (pág. 91: 7).
• Efectuar de forma inmediata multiplicaciones de un decimal por 10, 100, 1.000 .... (pág. 91: 6).
• Efectuar operaciones combinadas con sumas, restas, multiplicaciones y paréntesis (pág. 91: 8).
• Resolver problemas con enunciados que requieran suma, resta y multiplicación de decimales (pág. 91: 10, 11, 12).

DIVISIÓN DE DECIMALES
• Efectuar una división de dos números naturales con resultado decimal (pág. 94: 1).
• Efectuar una división con un decimal en el dividendo (pág. 94: 2).
• Efectuar una división con decimales en el dividendo y en el divisor (pág. 94: 9).
• Resolver problemas con enunciados que requieran división de decimales (pág. 94: 14, 15, 16).
• Resolver problemas con enunciados que requieran suma, resta, multiplicación y división de decimales (pág. 99: 45).

TEMA 6: SISTEMA MÉTRICO DECIMAL

UNIDADES DE MEDIDA BÁSICAS
• Conocer la escalera de unidades de medida de longitud (pág.106: cuadro de medidas)
• Conocer las unidades para medir longitudes muy grandes o muy pequeñas.
• Determinar la unidad adecuada para medir una longitud (pág.106: 2)
• Conocer la escalera de unidades de medida de capacidad (pág.107: cuadro de medidas)
• Conocer la escalera de unidades de medida de masa (pág.107: cuadro de medidas)
• Determinar la unidad adecuada para medir la capacidad o la masa (pág.107: 4)

CAMBIOS DE UNIDAD
• Cambiar una cantidad, de longitud, capacidad o peso, de una unidad grande a una pequeña y viceversa (pág.108: 2,3,4)

CANTIDADES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS
• Diferenciar una cantidad escrita en forma compleja de una incompleja (pág:109: definición)
• Pasar de una unidad compleja a una incompleja y viceversa (pág.109: 1,2)
• Efectuar operaciones de suma, resta y multiplicación con cantidades complejas (pág.115: 18)
• Resolver problemas en los que aparezcan operaciones con cantidades complejas (pág.109: 4)

MEDIDAS DE SUPERFICIE
• Diferenciar una medida de superficie de una de longitud, así como sus unidades
• Conocer la escalera de unidades de medida de superficie (pág.112: cuadro de medidas)
• Cambiar una cantidad de superficie de una unidad grande a una pequeña y viceversa (pág.113: 10)
• Pasar una cantidad de superficie expresada en forma compleja a incompleja y viceversa (pág.113: 12,13)
• Resolver problemas con cantidades de superficie (pág.113: 15)

PROBLEMAS
• Resolver problemas en los que aparezcan cantidades de longitud, capacidad, masa y superficie, expresadas de forma compleja o incompleja (pág.116: 31 al 42)

TEMA 7: FRACCIONES

SIGNIFICADO DE LAS FRACCIONES
• Representar una fracción con un dibujo y viceversa (pág. 123: 1, 2)
• Calcular la fracción de una cantidad (pág. 123: 8)
• Calcular el decimal que corresponde a una fracción y escribirlo correctamente (Pág. 124: 1) 
• Calcular la fracción que corresponde a un decimal exacto (pág. 124: 2)
• Conocidas dos o más fracciones, compararlas y ordenarlas (pàg. 124: 3, 4)

FRACCIONES EQUIVALENTES
• Comprobar si dos fracciones son equivalentes (pág. 127: 10)
• Obtener fracciones equivalente a una conocida (pág. 126: 4)
• Dada una fracción simplificarla hasta la fracción irreducible (pág. 126: 7)
• Encontrar el número desconocido en dos fracciones equivalentes (pág. 127: 12)


martes, 12 de marzo de 2019

Ejercicios online sobre el "Sistema Métrico Decimal" (tema 6)


PARA EL JUEVES, DÍA 14, EL EJERCICIO DE MEDIDAS DE VOLUMEN.
IMPORTANTE: PARA ESCRIBIR UN CUBO HAY QUE PULSAR PRIMERO LA TECLA ^ Y DESPUÉS EL 3.

  • Haz los ejercicios conforme te lo indique el profesor.
  • Cada uno de ellos se supera con una nota que indica al principio.
  • Estos ejercicios si puntúan para la evaluación del tema.
  • Si has olvidado la contraseña, pídemela al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com

1º ESO A
1º ESO C


jueves, 7 de marzo de 2019

1º ESO-A: ejercicios para el viernes, día 8 de marzo

Ejercicio nº 1.-
Pasa a forma incompleja:
a) 9 kl 4 dal 7 l
b) 8 km 7 hm 2 m

Ejercicio nº 2.-
Calcula:
(3 kg 8 hg 5 dag 2 g) · 25 y da el resultado en gramos.

Ejercicio nº 3.-
Un estudiante cuenta, desde su casa al instituto, 1 500 pasos de 0,50 m. Ese camino lo recorre cuatro veces al día. ¿Cuántos kilómetros recorre en los 270 días de clase que hay en el curso?

Ejercicio nº 4.-
Pasa a forma compleja:
861 300,25 m2
  
Ejercicio nº 5.-
Calcula:
36 km2 5 hm2 23 dam2 7 m2 + 4 hm2 30 dam2 83 m2 y da el resultado en metros cuadrados.

Ejercicio nº 6.-
Pasa a forma compleja:
64,15 dal

Ejercicio nº 7.-
Una asociación ha comprado un terreno de 18 ha para hacer un campo de golf, a 35 €/m2 y, al lado, otro terreno de 25 dam2, para hacer una piscina, a 28 €/m2. Calcula el precio total de lo adquirido

miércoles, 27 de febrero de 2019

Lo que hay que saber hacer para el examen del tema 6 "Sistema Métrico Decimal"

  • Esta es una relación de lo que tienes que saber hacer, y algún ejercicio de ejemplo de cada.
  • La prueba es el viernes, día 8 de marzo, en la hora de clase de Matemáticas, en el salón de actos.
  • No está permitida la calculadora.
  • Si tienes alguna duda o pregunta, envíamela a matematicasvillacarrillo@gmail.com, y te la respondo en cuanto pueda.

MAGNITUDES
·        Distinguir entre lo que es una magnitud y Lo que no lo es (pág.104: 2)
·        Distinguir entre magnitud, unidad e instrumento de medición (pág.104: 1)

SISTEMA MÉTRICO DECIMAL (S.M.D.)
·        Conocer las unidades de medida del SMD y las que no lo son (pág.105: cuadro amarillo)

UNIDADES DE MEDIDA BÁSICAS
·        Conocer la escalera de unidades de medida de longitud (pág.106: cuadro de medidas)
·        Conocer las unidades para medir longitudes muy grandes o muy pequeñas.
·        Determinar la unidad adecuada para medir una longitud (pág.106: 2)
·        Conocer la escalera de unidades de medida de capacidad (pág.107: cuadro de medidas)
·        Conocer la escalera de unidades de medida de masa (pág.107: cuadro de medidas)
·        Determinar la unidad adecuada para medir la capacidad o la masa (pág.107: 4)

CAMBIOS DE UNIDAD
·        Cambiar una cantidad, de longitud, capacidad o peso, de una unidad grande a una pequeña y viceversa (pág.108: 2,3,4)

CANTIDADES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS
·        Diferenciar una cantidad escrita en forma compleja de una incompleja (pág:109: definición)
·        Pasar de una unidad compleja a una incompleja y viceversa (pág.109: 1,2)
·        Efectuar operaciones de suma, resta y multiplicación con cantidades complejas (pág.115: 18)
·        Resolver problemas en los que aparezcan operaciones con cantidades complejas (pág.109: 4)

MEDIDAS DE SUPERFICIE
·        Diferenciar una medida de superficie de una de longitud, así como sus unidades
·        Conocer la escalera de unidades de medida de superficie (pág.112: cuadro de medidas)
·        Cambiar una cantidad de superficie de una unidad grande a una pequeña y viceversa (pág.113: 10)
·        Asar una cantidad de superficie expresada en forma compleja a incompleja y viceversa (pág.113: 12,13)
·        Resolver problemas con cantidades de superficie (pág.113: 15)

PROBLEMAS
·        Resolver problemas en los que aparezcan cantidades de longitud, capacidad, masa y superficie, expresadas de forma compleja o incompleja (pág.116: 31 al 42)


[Estos ejercicios no se entregan, son sólo para practicar].
[Lo que si hay que entregar es un resumen del tema: si es posible, por una sola cara, resaltando cada apartado o definición de los que se han indicado aquí arriba, acompañando cada uno con un ejemplo, y no olvides escribir tu nombre].


En la página 119 se plantean unos ejercicios de autoevaluación, que pueden ser muy adecuados para estudiar. Sus soluciones las encontrarás pinchado este ENLACE.

lunes, 11 de febrero de 2019

Lo que hay que saber hacer para la prueba escrita del tema de "Números Decimales"

  • Esta es una relación de lo que tienes que saber hacer, y algún ejercicio de ejemplo de cada.
  • La prueba es el viernes, día 15, en la hora de clase de Matemáticas, en el salón de actos.
  • No está permitida la calculadora.
  • Si tienes alguna duda o pregunta, envíamela a matematicasvillacarrillo@gmail.com, y te la respondo en cuanto pueda.
ESTRUCTURA DE LOS NÚMEROS DECIMALES
  • Reconocer, en un decimal, las décimas, centésimas, ..... (pág. 87: 1).
  • Leer y escribir un decimal (pág. 87: 2, 3).
  • Dibujar un decimal en la recta real, de forma aproximada. (pág. 87: 7).
  • Comparar y ordenar números decimales, incluidos los que están escritos como periódicos (pág. 87: 8).
  • Encontrar un número decimal entre otros dos (pág. 88: 10).
  • Aproximar, por redondeo, un decimal a la unidad indicada (décimas, centésimas, ...) (pág. 89: 14, 15).
SUMAS, RESTAS Y MULTIPLICACIONES DE DECIMALES
  • Sumar y restar dos o más números decimales (pág. 91: 2, 3).
  • Multiplicar dos números decimales (pág. 91: 7).
  • Efectuar de forma inmediata multiplicaciones de un decimal por 10, 100, 1.000 .... (pág. 91: 6).
  • Efectuar operaciones combinadas con sumas, restas, multiplicaciones y paréntesis (pág. 91: 8).
  • Resolver problemas con enunciados que requieran suma, resta y multiplicación de decimales (pág. 91: 10, 11, 12).
DIVISIÓN DE DECIMALES
  • Efectuar una división de dos números naturales con resultado decimal (pág. 94: 1).
  • Efectuar una división con un decimal en el dividendo (pág. 94: 2).
  • Efectuar una división con decimales en el dividendo y en el divisor (pág. 94: 9).
  • Resolver problemas con enunciados que requieran división de decimales (pág. 94: 14, 15, 16).
  • Resolver problemas con enunciados que requieran suma, resta, multiplicación y división de decimales (pág. 99: 45).
[Estos ejercicios no se entregan, son sólo para practicar].
[Lo que si hay que entregar es un resumen del tema: si es posible, por una sola cara, resaltando cada apartado o definición de los que se han indicado aquí arriba, acompañando cada uno con un ejemplo, y no olvides escribir tu nombre].

lunes, 4 de febrero de 2019

Ejercicios online sobre decimales (tema 5)

  • Haz los ejercicios conforme te lo indique el profesor.
  • Cada uno de ellos se supera con una nota que indica al principio.
  • Estos ejercicios si puntúan para la evaluación del tema.
  • Si has olvidado la contraseña, pídemela al correo matematicasvillacarrillo@gmail.com

miércoles, 30 de enero de 2019

Ejercicios online para el lunes, 4 de febrero

  • Entra con tu clave y realiza los ejercicios.
  • Es conveniente que primero los hagas en un papel y luego escribas el resultado en internet.
  • Si tienes alguna pregunta o has olvidado la clave, escribe este a correo matematicasvillacarrillo@gmail.com
  • Si haces trampas, cuando llegue el examen no vas a saber hacerlo y habrás perdido el tiempo.
                 
1º ESO A
1º ESO C